第4單元手全單元教案3.doc

《第4單元手全單元教案3》講解了手上皮膚的特點(diǎn)和功能，旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)手的情感。該教案詳細(xì)描述了如何引導(dǎo)學(xué)生了解手上皮膚的獨(dú)特之處及其重要性。教案設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握手上皮膚的具體特征與功能，并通過學(xué)習(xí)課文主要內(nèi)容的歸納方法來提升學(xué)生的自主閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)放在了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能上，而難點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用歸納方法總結(jié)課文內(nèi)容。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師準(zhǔn)備階段要求學(xué)生仔細(xì)觀察雙手并撰寫觀察日記，同時(shí)搜集有關(guān)手的資料。第一課時(shí)中，通過召開新聞發(fā)布會(huì)的形式引入新課，激發(fā)學(xué)生分享自己對(duì)雙手的觀察結(jié)果，隨后引導(dǎo)學(xué)生自由讀文、小組互讀以及默讀思考文章大意，幫助他們找到概括全文主要內(nèi)容的關(guān)鍵段落或句子。第二課時(shí)則側(cè)重于合作交流與研讀課文，采用金鑰匙提出的問題解答法進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流自讀批注的結(jié)果，互相質(zhì)疑解疑，并探討課文從哪幾個(gè)方面介紹了手上皮膚。在此過程中，教師會(huì)適時(shí)提問，如指紋是否相同、不同人群雙手特點(diǎn)及如何勸說他人不要看手相等。最后，學(xué)生借助板書瀏覽課文，嘗試串聯(lián)每段大意以概括文章主要內(nèi)容，從而學(xué)會(huì)兩種歸納文章主要內(nèi)容的方法：尋找總述段落或句子和串聯(lián)段意。課程結(jié)束前，學(xué)生不僅學(xué)到了關(guān)于手上皮膚的知識(shí)，還討論了保護(hù)雙手的方法，作業(yè)布置也圍繞著鞏固所學(xué)展開。

《第4單元手全單元教案3》適用于小學(xué)語文課堂教學(xué)，特別是對(duì)于那些希望培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、信息搜集能力和自主閱讀能力的教師而言具有很高的參考價(jià)值。此教案針對(duì)小學(xué)生設(shè)計(jì)，內(nèi)容生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)手這一熟悉而又陌生的身體部位的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，它也適合家長輔助孩子進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，因?yàn)槠浠顒?dòng)設(shè)計(jì)貼近生活實(shí)際，易于操作實(shí)施，有助于孩子更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。