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群體心理,行為與安全講解了群體的概念及其特征,群體的類型與功能,群體行為及其特征以及企業安全管理中非正式群體的作用,文章指出,群體是指兩個以上的人為了達成共同的目標,以一定方式結合在一起,彼此間相互作.
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駕駛員心理危機識別與干預講解了駕駛員心理健康現狀,心理問題產生的原因以及解決之道,通過對137名駕駛員的SCL,90調查,發現駕駛員的整體心理狀況低于全國平均水平,特別是長途客運駕駛員,文化水平較高的.
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關注員工心理健康培訓課件講解了企業員工心理健康的重要性及其管理方法,課件指出,員工心理健康是指企業員工處于一種高效而滿意,持續的心理狀態,主要體現在職業壓力感,職業倦怠感,職業方向感,組織歸屬感和人際.
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個性心理特征與安全概述講解了個性心理特征與安全管理之間的關系,詳細闡述了個性的定義,基本特征以及個性心理特征在安全管理中的作用,個性是指一個人區別于其他人的,穩定的心理特征和品質的總和,其基本特征包括.
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安全心理學培訓教材講解了心理學的基本概念,發展歷程及其在安全生產中的應用,教材通過,狐貍與葡萄,的故事,詳細介紹了不同狐貍面對同樣問題時采取的不同心理應對方式,包括問題解決方式,酸葡萄效應,固執行為,.
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不安全行為的心理分析與對策講解了人的不安全行為的種類及其產生的原因,并詳細探討了心理認知和心理狀態對不安全行為的影響,該文檔首先列舉了GB8446,86企業職工傷亡事故分類中定義的人的不安全行為,包括.
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安全心理學系統性培訓課件講解了安全心理學的基本概念,研究內容以及心理特征與安全的關系,安全心理學是研究人在生產勞動中的心理活動規律,以確保生產安全,防止事故,減少人身傷害的一門科學,該課件詳細介紹了安.
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安全生理與安全心理課講解了人體感官系統及其在安全中的重要性,通過具體案例和實驗數據揭示了人類感官可能存在的誤區,1986年7月,美國懷特一家在科羅拉多州自駕游時,由于平行太陽光的照射造成視覺錯覺,誤以.
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安全管理中的心理學講解了安全管理心理學的基本概念,研究對象和任務,強調了安全管理的關鍵點在于人的心理活動及其行為規律,文章指出,安全管理的關鍵點在于人,而非物,并通過統計學依據和案例研究證明了這一點,.
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安全生產心理學導論講解了人的心理與心理學的基本概念,心理因素與安全的關系以及安全心理學的研究對象和方法,文中首先介紹了心理的本質,指出,心理,中的,心,實際上指的是人的大腦及神經系統,而非心臟,文章詳.
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PSYCHOLOGY安全心理學導論講解了心理學的基本概念,心理現象的本質以及心理現象的分類,文章首先解釋了,心理,中的,心,并非指心臟,而是指大腦及神經系統,由于文化傳承,心理,一詞沿用至今,文中指出.
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安全生產心理學培訓講解了安全心理學的基本概念及其在預防工傷事故中的重要作用,該文檔指出,煤炭行業是我國工傷事故最多的行業,其中大部分事故由違章作業和違章指揮引起,而不安全行為在事故中占據決定性地位,導.
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企業安全文化建設培訓課程講解了企業安全文化的概念及其重要性,強調了安全文化作為企業文化的子概念,是企業實現可持續發展的靈魂和推動力,該課程詳細闡述了安全文化的七大要素,包括以人為本,重視對員工的激勵作.
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企業班組安全文化建設培訓講解了煤礦班組安全文化建設的重要性及其途徑,該培訓從煤礦企業管理角度,班組的地位和作用以及行業標準和安全法律層面對班組安全文化建設進行了深入探討,首先,班組安全文化建設被視為先.
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安全生產心理學教材講解了安全心理學的基本概念,研究對象以及人的心理特征,強調了心理活動在預防生產事故中的重要作用,安全心理學是一門研究人在勞動過程中伴隨生產工具,機器設備,工作環境,作業人員之間關系而.
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杜邦安全文化介紹講解了杜邦安全文化的內涵及其發展歷程,該文檔首先詮釋了杜邦安全文化的核心理念,強調了組織文化的重要性,并回顧了組織文化的研究歷史,特別是20世紀80年代日本企業管理模式的影響,接著,文.
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儒家文化與安全生產講解了儒家文化在安全生產中的深層次影響,探討了儒家倫理與現代企業安全管理的結合點,文章指出,儒家文化的,五天倫,五倫原則,五常,五德,等核心理念可以為安全生產提供道德支持和行為準則,.
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2021新員工安全文化培訓手冊講解了公司對職業健康,安全,環境的要求,強調這些要求在某些方面可能高于現有的國家法律,法規和國家標準,手冊指出,其中的內容均為指導性原則,不作為強制性規定,具體的安全規程.
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杜邦EHS管理理念與文化講解了杜邦公司在安全生產方面的歷史和發展歷程,1802年,E,I,杜邦創立了杜邦公司,初期以生產黑火藥為主,1818年的一次重大事故促使杜邦深刻認識到安全生產的重要性,在政府的.
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工貿企業重大事故隱患判定解讀培訓講解了工貿企業重大事故隱患的判定標準及其實施依據,該標準自2023年5月15日起施行,取代了2017版的標準,文件詳細闡述了判定標準的適用范圍,涵蓋了冶金,有色,建材,.
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企業班組安全文化建設講解了班組文化建設的重要性及實施方法,通過詳細闡述制定班組規章制度的原則,如合法性,平等性,穩定性,現實性,可行性,嚴肅性和規范性原則,強調了制度至上的理念,文中通過一個經典實驗說.
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2024員工安全文化培訓手冊講解了公司在職業健康,安全,環境方面的政策和要求,強調了手冊中的指導性原則高于現有國家法律,法規和國家標準的要求,但不作為強制性規定,手冊參考了國家法律,法規,部門規章,行.
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中企EHS,跨國公司安全管理體系文化分享講解了安全意識的重要性及其與安全工具的關系,強調了過程管理而非結果導向,文章詳細介紹了培訓的目的,旨在提升員工的安全意識,使他們在日常工作中對安全產生積極影響,.
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企業安全文化系統建設培訓講解了EESCS,企業安全文化系統建設,的核心理論,原理及其系統構成,EESCS是一套以提升人和人的可靠度為目標的管理模式,旨在通過理念引領,行為再造,管理修正和環境再造等方法.
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2024企業安全文化手冊講解了企業安全文化的構建和實施,涵蓋了從安全價值觀到具體操作的各個方面,手冊分為兩大部分,第一部分詳細闡述了安全文化的核心內容,包括安全承諾,安全政策,安全理念,安全誓言,安全.
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2024安全文化培訓,安全管理理念與方法講解了現代安全管理的基本概念,基本理念,主要對象,方法與對策以及六大管理體系,現代安全管理的基本概念涵蓋了安全的定義,即在生產活動中免除不可接受的風險狀態,確保.
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2024企業安全文化建設培訓講解了企業安全文化的起源,定義及其功能,并通過具體實例展示了不同類型的企業文化,文章首先探討了文化的基本概念,從廣義和狹義的角度解析了文化的內涵,接著,文章回顧了20世紀7.
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杜邦安全文化講解了杜邦公司在安全生產方面的深厚積淀和系統化管理經驗,該文從組織文化的定義入手,解釋了組織文化如何影響企業的發展,并詳細探討了杜邦安全文化的形成和發展歷程,文中提到,20世紀80年代,隨.
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危害因素辨識分析講解了危害因素辨識分析,PHA,的基本概念,方法和應用,該文檔詳細介紹了PHA的目的,即通過系統地識別和評估生產過程中可能存在的各種危害因素,從而采取有效的預防措施,確保生產安全,文檔.
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魚骨圖分析法簡潔明了講解了魚骨圖分析法的基本概念,構成要素及其在問題解決中的應用,該文檔詳細介紹了魚骨圖的起源和發展,強調了其作為一種可視化工具在識別和解決問題原因方面的獨特優勢,文檔還列舉了魚骨圖的.
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故障樹,FTA,方法詳細講解講解了故障樹分析的基本概念,原理,步驟和應用案例,該文檔從故障樹的定義出發,詳細解釋了故障樹是一種自頂向下的邏輯分析方法,用于識別系統故障的原因及其發生的可能性,文檔還介紹.
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工作安全分析講解了在工作場所進行安全分析的重要性和具體步驟,該文檔首先介紹了工作安全分析的定義及其在預防事故和減少職業危害中的作用,隨后,詳細闡述了工作安全分析的基本原則,包括識別潛在危險,評估風險水.
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危險性和可操作性研究,講解了,方法的原理,步驟和應用,是一種系統化的安全評估方法,通過多學科團隊合作,識別工藝過程中的潛在風險和可操作性問題,該方法采用引導詞技術,將工藝流程分解為若干節點,每個節點通.
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失效模式培訓講解了失效模式及影響分析,的基本概念,方法和應用步驟,該培訓材料詳細介紹了的定義,目的和重要性,以及如何通過系統化的方法識別,評估和減少潛在的失效風險,具體內容包括的分類,設計,過程,每個.
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危害因素識別,風險評價原理與方法講解了危害因素識別和風險評價的基本概念,原理和具體方法,該文檔詳細闡述了危害因素的定義及其在安全生產中的重要性,通過實例說明了如何系統地識別生產過程中的各種潛在危害,文.
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八大危險作業風險分析及應對措施培訓講解了八大危險作業的風險分析方法和具體應對措施,該培訓強調了安全是最大的效益,事故是最大的浪費,每個人都應是安全員,課程基于海因里希法則,指出隱患和違章可能導致嚴重事.
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FMEA5,WHY分析法講解了潛在失效模式及后果分析,FMEA,的基本概念,實施步驟以及表格填寫要領,課程通過一個小調查了解學員對質量工具的熟悉程度,強調了FMEA在識別,評估和控制風險中的重要作用,.
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故障樹分析法培訓講解了事故樹分析方法,FTA,的基本概念,發展歷程,特點以及應用目的,文檔詳細介紹了FTA的起源,即由美國貝爾電話實驗室的維森,H,A,Watson,為提高民兵式導彈發射控制系統的可靠.
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風險評價方法LEC法講解了風險評價方法LEC的基本概念,起源,相關術語及其應用,文章首先介紹了,風險,一詞的由來,指出在古代漁民的捕撈活動中,風,即意味著,險,隨后,文章詳細解釋了風險,危險和事故的定.
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5Why,分析法專題培訓講解了5Why分析法的基本原理及其在實際問題解決中的應用,培訓內容涵蓋了5Why分析法的準備工作,具體步驟,演示案例以及注意事項,首先,文檔強調了準確認識問題是解決問題的前提,.
